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昆山市素质教育督导现场考核流程
[查阅次数:次]  [发布时间:2016年6月6日]

一、考核人员分工

1.人数。15人,其中10人为专兼职督学和校长级专家,工作2天,5人为学科专家,工作1天。

2.分工。

组长:1人,主持考核工作,具体负责A1办学思想部分,访谈校长和个别访谈,听课1节;

副组长:1人,负责汇总各成员的意见,撰写督导意见,具体负责A2制度建设部分, 听课1节;

5名学科专家:每人听课2节,负责抽样测查。具体对某一年级10%的学生进行体育、艺术、信息技术、实验操作的技能等现场抽样测试(抽查其中两个项目)。

其余8人:每人听课1节,其他工作分工如下:

2人负责A3规范办学部分,检查教师备课和学生作业,进行学生问卷调查;

1人负责A4学生德育部分,对图书资料、教学器材等资源的使用情况进行现场抽样检查

2人负责A5课堂教学部分,汇总听课情况,召开学生和家长及社区人员座谈会,并做好记录,对研究性学习活动成果进行现场抽样检查;

2人负责A6办学成效部分,召开教职工座谈会并做好记录,进行教师问卷调查;

1人负责A7队伍建设部分,做好访谈校长和反馈会议记录。

二、现场考核流程

第一天:

上午8:00前报到,组长负责安排听课,组长负责抽取抽样测查的学生;全体人员察看全校性的广播操、大课间、升旗仪式等。

8:50-9:40听取汇报。督导组专兼职督学和校长级专家、学校中层以上干部等参加,校长汇报,督导人员现场提问;学科专家开始听课评课。

9:50后,专兼职督学和校长级专家开始听课评课;校长确定个别访谈人选(教务主任、工会干部、教研组长、普通教师、学生等);A5组抽取究性学习活动成果现场抽样检查的某一年级10%学生,确定学生和家长及社区人员座谈会人选(每组10-15人);A6组确定教职工座谈会(10-15人)和参加问卷调查的教职工人选(随机选取不少于教职工总数的1/2);A3组确定学生问卷班级(随机选取3~6个班级);确定查阅教师资料(一个年级教师的班主任手册、一半班级学生成长记录、教学计划、备课)和查阅学生作业的年级(一半班级课堂作业、一半班级家庭作业)。

11:20中饭

12:20教师问卷调查、学生问卷(一人一桌)。

下午1:00开始:现场察看、个别访谈、座谈会、抽样测查、查阅资料等。

座谈会时间:学生1:00—1:40;教职工1:50—2:50;家长及社区人员3:00—4:00。

下午3:20开始,在校门口组织家长问卷20—30份。

下午4:30前学科专家组人员将评课表和现场抽样测查的汇总材料交相关A5负责人。

第二天:

督导组成员8:00前到校,继续察看现场、个别访谈、座谈会、抽样测查、查阅资料,进行问卷统计等。

10:00开始各考核小组汇总考核情况。

下午1:00开始考核组进行集体评议。在各成员提供个人观点、相关例证及数据基础上逐条进行,形成考核意见。

下午3:30反馈意见。反馈会参加人员为督导组全体成员、基教科和教研室相关负责人、学校中层以上干部和教职工代表等。会议由督导组组长主持,时间控制在1.5小时之内,议程为按A级指标各小组进行评价、组长反馈督导意见 ,听取校长的表态、说明、申辩和整改打算。

三、现场考核前后工作

 (一)督导室工作

1.提前一周向被督导学校下发督导通知,并向社会公示(在教育局网站公示栏)。

2.审核督导意见,现场督导结束10天内下发督导意见。

3.公布督导结果,开展总结宣传等。

(二)现场考核学校

1. 现场考核时提交材料袋15份。内容有自评报告(包括学校概况与自评工作情况,实施素质教育的规划、进展及整改情况,主要成绩和特色,存在问题与困难,下一学年打算等,并附三年来学校重大事件、上级奖惩、《国家学生体质健康标准》测试情况简表,总篇幅限5000字以内)、江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(自评扣分与自查扣分说明)、作息时间表、总课程表、当天课程表、推荐课一览表、课外活动安排表、教职工名册(反映年龄、学历、职称任课情况等信息)中层以上基本情况表(包括工作分工)、各班学生数学校各楼层分布图等。为便于督导组人员准备,以上材料的电子文档在现场考核前一天报督导室。

2.现场准备查阅资料

(1)按C级指标编制自评表,内容包括指标序号、指标内容、自评得分、自评说明、佐证材料索引(注明资料类别卷宗号和页码),按A级指标分装文件夹(盒)。

(2)近三年的相关档案资料(尽可能装订好)按类别摆放,便于查找。

3.在接到督导意见后1个月内向督导室提交整改报告。